<rt id="c60gs"></rt>
<acronym id="c60gs"><small id="c60gs"></small></acronym>
<acronym id="c60gs"></acronym>
<sup id="c60gs"><center id="c60gs"></center></sup>
  校長寄語:讓每一個孩子都快樂,讓每一個生命 都閃 亮!
>> 您所在位置:教育教學

芳菲歇去何須恨 五月研學正可人

發表日期:2021-05-20 閱讀次數:73  來源:校辦 

2021520日,樂山市市中區語文“2020新生代教師培訓暨小學低段語文教學研討”活動在海棠實驗小學西校區舉行,四所不同學校的老師帶領海棠娃娃在四堂語文課中各放異彩。


一年級(4)班的孩子在張茹老師的帶領下學習了《荷葉圓圓》一課。張老師創設活潑的情境,結合課文特點運用多種形式指導朗讀,引導孩子聯系生活經驗理解詞語的意思,通過師生、文本對話,幫助孩子感受荷葉對于不同小伙伴的作用,逐步培養學生的隱喻思維,讓學生習得方法。張老師的課堂教學扎實有趣,充滿了濃濃的語文味。


來自更生學校的王霜老師與二年級(3)班的孩子配合默契,學習了課文《蜘蛛開店》。王老師課堂流暢且緊湊,亮點頻頻,精彩不斷,巧妙設計教學情境,促進學生朗讀品悟,教學氛圍輕松且愉悅,在有趣的學習故事、講述故事、續編故事過程中,扎實地進行語言運用訓練。


《剃頭大師》一課中,縣街小學張洪靜老師帶領三年級(4)班的孩子從大處著眼,小處著手,抓住課后習題圍繞單元語文要素組織教學,從人物“害人精”、“剃頭大師”入手,讓同學們為“小沙”取個別稱,把握課文的主要人物,隨之進入體教學,在教學過程中適時引導學生獨立思考,相互交流,充分表達自己的意見,教會學生運用多種方法,理解難懂的語句。


口語交際—勸告》課上,荔徳小學陳芹老師結合自己的語言專長,運用自己的語言魅力優勢,有意識地為學生提供語言實踐的機會,培養說話的語調和語感,達到交談自然大方,并養成口語交際的習慣。老師給學生提供盡量真實、符合學生生活實際的情景,通過群體間的互動,讓小組之間互問互答,表演等形式,既鍛煉了學生的口語表達能力、評價能力,又培養了學生的傾聽習慣,課堂氣氛非;钴S。


海棠實小棠根教育的培養下,課堂上的海棠娃娃非常靈動,能夠獨立且積極地思考,自信大方地分享,讓自己真正成為課堂的主人。因此,除了臺上老師們的精彩課堂外,海棠娃娃文明、樂學、善思的學習姿態也得到了在場教育同仁的肯定和掌聲。

活動結束后,市中區教師發展中心杜厚霞老師對此次展評活動課進行了分析和點評。杜厚霞老師首先肯定新生代教師的學習熱情以及海棠實驗小學的大力支持,對本次活動中的節課堂給予了表揚和肯定。



希望老師們以此次活動為契機,再次沉下心來,靜下心來反思改進,以校際交流活動為青年教師提供展示舞臺,碰撞思維火花,讓優質的教研文化涵養嘉州教師專業成長,進一步推動我小學語文教學的持續進步和可持續性發展。

芳菲歇去何須恨,五月研學正可人!學無止境,教學相長,耕三尺講臺,守一方沃土,嘉州教師熱情點綴人生,用真誠潤澤教育,用合作鑄造豐碑,熱烈而清新的研討氛圍在明媚的五月里顯得格外動人奪目!

上一篇: 凝聚眾力,博采眾長 ——我校語文組召開第一次教研工作會議            下一篇: 以檢促提升 以測展風采
   
 

版權所有:樂山市海棠實驗小學
聯系電話:0833-2191559   網站備案號:蜀ICP備16011388

日韩中文人妻无码不卡